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아는 만큼 보인다! "경제교육구성절차"

분석, 설계, 개발, 실평, 평가의 과정
이재로칼럼리스트
승인 14-06-18 11:52 | 최종수정 14-06-18 11:55  
 

청소년경제신문은 청소년진로경제교육(www.h-ivision.kr)의 자문을 받아 경제교육강사의 준비요소라는 주제로 5회 연재할 계획이다. 첫번째 순서로 경제교육구성절차에 대해 알아보도록 하겠다.

경제교육강사가 갖추어야 할 자질과 요소에는 여러가지가 있지만 그중에 가장 중요한 것은 대상의 니드(need)와 경제지식의 구비여부, 정도, 나이, 환경 등을 파악하여 사전에 대상자가 어떤 교육을 필요로 하는지 파악을 해야 한다. 교육신청자와의 전화 통화나 혹은 상담을 통하여 교육의 수준과 질을 파악하는 것도 중요하다.

경제교육이란 분야의 특성상 일정한 커리큘럼을 가지고 일정 기간 동안 교육을 행하는 것이 가장 효율적이다. 하지만 보통 교육들은 단기간의 단발적인 교육의 신청들이 주를 이룬다고 해도 과언이 아니다. 물론 신청자들의 사정과 환경에 따라 그렇게 되는 경우가 많지만 어떤 경우에는 경제교육에 대한 필요마인드조차 구비되어 있지 않는 상태에서 신청하는 신청자들도 간혹 있다. 특히 어린이경제교육 분야에 있어서 더욱 그렇다(어린이는 경제과 무관하다는 생각을 갖는 이들도 있다). 그렇기 때문에 교육기간을 숙지하고 주어진 기간 동안에 얼마나 효율적으로 교육을 할 수 있을지 생각해야 한다.

교육 기간 동안만의 교육이 아닌 실질적으로 피교육자들에게 도움이 되고, 그들의 경제 마인드나 행동을 바꿀 수 있는 내용을 구성해야 한다. 단순한 지식전달이 아닌 삶을 변화 시킬 수 있는 교육을 해야 한다.

교육 대상자들에 대한 사전조사가 되어 있는 상태이어야만 가능하다. 가능하다면 그들이 현재 처해있는 상황이나, 현재 이슈가 되고 있는 것들, 이해하기 쉬운 것들로 내용을 구성하라. 어떤 때는 가장 기초적이거나 가장 일반적인 내용들이 최고일수도 있다.

경제교육이라는 분야가 관심이 있는 사람들에게는 즐겁고 재미있을 수도 있지만, 그렇지 않은 사람들에게는 전혀 그렇지 않을 수 있다. 그렇기 때문에 재미있는 내용과 흥미로운 소재들이 있어야하고, 나아가 단순한 지식전달이 아닌 교훈과 감동을 줄 수 있는 내용이어야 한다. 특히 아이들과 청소년을 대상으로 하는 교육은 더욱 그리하여야 한다.

주어진 환경과 시간 내에서 교육자가 행할 수 있는 최고의 수업방식을 택하고 구성해라. 또한 자신이 잘 할 수 있는 수업방식을 택하는 것도 중요하다.

교육을 행하기전에 다시금 점검을 해보고 수정 보완할 내용이 없는지 꼼꼼히 살펴봐야 한다. 그렇게 하여서 실제 교육시에 최상의 교육을 할 수 있어야 한다.

최선을 다하여 교육을 행하고, 교육이 끝난 뒤에는 반드시 교육에 대한 평가의 시간을 가져야 한다. 그리고 다음 교육을 위한 재구성을 해야 한다. 


 
 
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