용돈 지급시 지켜야 할 사항

ⓐ 용돈의 주인은 아이이다

: 스스로 생각하고 쓰면서 아이에게 신뢰와 믿음, 책임감을 갖도록 도와주어야 한다. 어디에 어떻게 쓸지는 아이가 정한다. 용돈이 남든, 모자라든 혹은 무엇을 사든, 안사든 아이가 결정할 일이다. 스스로 사용함에 있어서 시행착오도 있을 것이다. 그렇다고 부모가 옆에서 그럴 때마다 일일이 체크하거나 부족분을 더 주거나 하면 안된다. 물고기를 직접 잡아주는 것이 아니라 물고기 잡는 법을 알려주어야 하는 것이다.

ⓑ 부모와 아이의 약속

: 금액도 중요하지만 규칙적으로 주는 것이 중요. 아이 스스로가 계획을 세우고 판단 할 수 있도록 도움을 주어야 한다. 규칙적으로 약속을 지키는 부모님에게서 아니는 ‘신용’이라는 것을 자연스레 익히게 된다.

ⓒ 용돈의 액수와 사용 범위는 아이와 상의해서 결정

: 서로의 상의 하에 적절한 금액의 범위를 정하고 어느 부분에 사용을 할 건지 범위를 전한다. 사용범위를 넘어가는 금액은 부모가 주는 것으로 약속한다. 사용범위, 즉 지출영역은 소비(50%), 나눔(10%), 저축(20%), 투자(20%)가 적절한 수준이다.

ⓓ 조건을 달지 않는다

: 무언가 조건을 달아 용돈을 주거나, 더 주거나, 깎는 그런 것들을 말한다. 마치 성과급 같은 그런 느낌의 용돈이다. 어떤 크거나 특별하고 중요한 일들을 했을 때 특별히 줄 수는 있다. 하지만 마땅히 서로 도와가며 해야 하는 집안일의 일부라던가 심부름이나 공부를 가지고 용돈을 주는 것은 합당치가 않다. 당연히 해야 하는 일을 한 것 가지고 보너스를 주는 회사나 기업은 없는 것처럼 말이다. 그러한 일들이 반복되면 처음에는 잘 되는 것 같이 보이겠지만 나중에 가서 아이는 어떤 일이든 조건을 제시하며 부모에게 요구할 것이다. 오히려 역효과가 나는 것이다. 또한 아이는 잘 하는 데 반대로 부모가 약속을 지키지 않아 아이로부터 신용을 잃는 수가 생길 수도 있다. 더군다나 규칙적이지 않고 금액이 일정하지 않은 용돈지급으로 인해 일관성이 없는 교육이 되어버린다. 그리고 용돈의 목적이 올바른 경제관념을 교육하고자 함인지 어떤 조건을 이루기 위함인지 구분할 수 없는 애매한 경우가 생기게 된다.

ⓔ 일정한 방식과 모양으로 지급하라

: 용돈을 지급하는 방법에 있어서 아이의 장래를 생각한 현명한 부모들 중에는 통장에 입금을 시켜주거나 월급봉투 같은 용돈봉투에 넣어서 꼬박꼬박 아이에게 지급하기도 한다. 아마도 대부분 일반적으로는 아이들을 불러서 직접 현금을 주는 부모들이 많을 것이다. 하지만 간혹 부적절한 방법으로 용돈을 지급하는 경우가 있다. 직접 부모의 지갑에서 꺼내가게 하던가 많은 금액이 들어 있는 통장에서 알아서 빼가게 하는 경우, 혹은 많지는 않지만 용돈 대신 카드를 들려주는 부모가 있기도 하다. 그러한 경우들은 아이들에게 소비와 욕구에 대한 많은 절제심을 필요로 하게 만든다. 한두 번 정도는 그러하지 않겠지만 계속 반복하다 보면, 아이는 돈에 대한 소중함과 절약성에 대해 소홀히 생각하고, 약속한 금액보다 더 많은 금액을 용돈으로 가져가는 사태까지 초래하게 될지도 모르는 일인 것이다.

* 용돈계약서: 아이들의 효율적인 용돈 사용을 위해 용돈을 지급하기 전에 먼저 아이들과 지면상으로 약속을 정하는 것이다. 부모와 아이가 서로 상의해서 결정하고 서로 서명이나 도장을 찍고 한부씩 나눠 갖으면 된다.